建设一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质组工干部队伍，是实现组织工作又好又快发展的基础。定远县在开展“讲党性、重品行、作表率”活动中，坚持把加强组工干部业务能力建设放在突出位置，寻找差距、创新机制、运用实践，为组织工作实现科学发展注入了强大的动力。

 

       一、立足“三情”找差距，着力增强学习和实践的自觉性

       思想是行动的先导。在活动中，组工干部认真学习全国、全省组织工作会议精神，明确新时期组织工作的发展方向和目标要求，立足部情、县情和外情,自觉查找业务能力上存在的差距。通过查找，组工干部在思想上有了新认识，学习上有了新动力,形成了“要我学”为“我要学”的良好局面。

    一是立足部情找差距。组工干部认真回顾近年来的工作，对照新时期对基层组织建设、干部、人才等方面工作的新要求找差距。通过查找，组工干部认识到对新知识学习的不及时、不系统；对组织部门整体业务了解的不全面等。

    二是立足县情找差距。全县组工干部认真开展解放思想大讨论活动，主动把自身的工作置于全县发展大局中去思考，并广泛征求社会各界的意见和建议，主要存在工作质量不高等问题，业务能力不强是主要原因之一。

    三是立足外情找差距。组工干部认真学习了解各地组织部门典型经验做法，紧紧围绕如何推动组织工作创新发展、科学发展找差距，自身的创新意识和创新能力上还存在一定差距，造成有些工作循规蹈矩，成效一般。

 

       二、更新理念抓关键，着力建立健全业务能力建设长效机制

       在活动中，该部抓住组工干部业务能力建设关键环节，进一步建立健全了长效机制。

    一是建立经常性学习机制。制定了每周二学习制度。适时制定学习计划，根据学习内容，由各科室主要负责人领学。部领导做好表率，认真参加学习。学习制度制得到了很好地坚持。

    二是建立“菜单式”学习机制。按照需要什么学什么的思路，在组织学习之前均深入调研，从全县发展大局需要中找内容，从组工干部的期望中找内容，从工作不足中找内容，合理确定学习内容，组工干部的学习兴趣明显提高。今年，在组织全县组工干部培训班学习中，分别根据调资工作发现的不准确的问题，开设了《现行工资构成、晋升及注意事项》课程；根据部分干部档案管理部不规范的问题，开设了《干部档案管理工作业务》，等等。参加学习的同志给予高度评价。

    三是建立帮带学习机制。组工干部通过积极参加招商引资、土地置换等党委政府的中心工作，并确定专人帮带，认真学习经济知识、社会管理等方面的知识。今年定远县与江阴市霞客镇建立了帮带学习机制，安排了四名干部担任该镇的主要负责人的助手，“跟班”学习经济建设知识。

    四是建立学习成效测试机制。在学习的各个阶段，采取举办座谈会、撰写心得体会、作测试卷等方式检验学习效果。在霞客镇学习的同志每个月都撰写体会，及时把学习的知识传递给组织，便于吸收到干部教育培训工作。

 

        三、搭建平台展能力，着力实现学与用的有机结合

       理论的活力植根于实践，学习的目的全在于运用。在提高组工干部业务能力的过程中，特别注重知识的运用，做到学以致用、用以促学、学用相长。

    一是建立基层联系点。出台了《组工干部联系点工作制度》，每名组工干部联系1至2个乡镇，主要是负责指导该乡镇的农村基层组织建设，使组工干部在指导具体实践工作中检验学习成效，组工干部的业务能力在实践中得到进一步提高。

    二是轮岗交流锻炼。原则上规定部机关干部在同一岗位上连续工作10年及以上的；中层正职或副职在同一科室任职5年及以上的应有计划地进行轮岗。今年，部机关已有5名同志轮到新的岗位上锻炼，并有2名科级以上干部交流到行政执法、交通等岗位上工作。

    三是重要工作共同参与。有计划地安排各科室人员参与专项工作。如在省市重点课题调研中，安排其他科室人员参与，并承担具体的调研任务。又如，在开展干部考察时，不局限于干部科的同志参加考察，同时从各科室抽调人员开展考察，使平时学习的业务知识能得到及时的运用，增加理性认识。等等。

 

（来源：滁州先锋网定远分站  作者：石小龙  胡友文/本站编辑：徐磊）