进入数字化、信息化时代的21世纪，人们对教育的需求日益增加。现代远程教育作为一种新的教育模式，是提高全民族科学文化素质，促进教育思想、内容和方法改革，推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段,也是服务“三农”的一个新平台。

       在建设社会主义新农村的今天，有一定数量的农民因缺乏信息、不懂技术、不会管理等因素，致使他们很难实现自己的创业梦想。覆盖面广的党员干部远程教育网络平台较好解决了农民获取所需知识难，学习所缺技术难，了解市场信息难的“三难”问题。

       如何做好远程教育大文章 ，打造服务三农新平台，培育农村新型农民呢？笔者认为要从以下几个重点方面入手：   

       一是强化人才培养。村“两委”干部是村级远程教育网络的管理者和使用者，也是农村致富的带头人。他们会不会使用设备、懂不懂网络知识，直接影响远程教育的扎实开展和活动的效果。为此加强对他们的培训就成为关键，通过培训建立一支数量稳定的人才队伍，就可以很好地管理和使用远程教育网络，通过他们的言传身教来影响和培养越来越多的农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。   

       二是强化规范管理。村级要制定远程教育工作人员职责、设备的使用管理制度、信息上报制度等一系列规章制度。村“两委”负责设备经常性管理使用，同时也可以根据群众的需求进行临时性、季节性、选择性使用。在具体的管理中做到“村统管，民共享”，实现设备的社会效益发挥最大化。

       三是强化教学创新。村级远程教育要在教育的模式上力求创新，把远程教育的点建设成为“三个中心”即党员学习中心、科技培训中心、村民娱乐中心，定期对党员干部、村民代表、“双培双带”对象和入党积极分子开展学习培训，定期不定期或季节性地对村民进行科技培训和政策学习，也可以根据农业生产的实际对农民进行“菜单式”培训，根据村民的需要不定期为村民播放健康向上的娱乐类节目，丰富群众的文化生活。把村级远程教育点建设成为“党员之家”、“群众之家”，使每个群众的都能够充分享受到远程教育带来的好处。

                        

    （作者：来安县雷官镇  张世勇 张春军）