远程教育拓宽了农村工作渠道、促进了农村经济发展，在农村基层工作中越来越显示不可缺少。这是我近两年来工作的感受。

      从我任施官镇组织委员那时起，对远程教育十分陌生，可以说是一窍不通，后来我参加了县委组织部举办的远程教育培训班，使我初步懂得些基本要领，同时也觉得这里有许多微妙之处。镇党委书记陈刚同志对我说：“针对你的工作特点，你要好好学习，努力钻研，尽快熟练掌握技能，这不仅是当好领导的参谋，更是一件有意义的事”。从那以后，我对远程教育这项工作越来越感兴趣。在镇党委、政府的支持下，短期内配齐了所有设备，于是我一头扎进去，利用工作之余，不停地学习、操作、探索，只用月余时间，就能较好地运用和掌握操作要领。

      有了这个基础，工作责任心、好奇心都有了，我从不放弃镇里工作每一个环节，诸如镇党委每月一次的集中学习日、镇党校每季度一次党员集中学习、阳光培训、科技培训，尤其是“小学教”活动，我都想方设法搜索到相应的内容和题材，展现给各种学习、培训人员面前，改变了过去每办一次培训班事先都要聘请专业技术人员的状况。关键的是有三条好处：一是便利，打开电脑操作一下即可；二是内容充实、丰富；三是扩大视野，方方面面齐全。领导和同志们对远程教育的方式很是赞同，都说：“远程教育为我们学习丰富了很多内容，有效地帮助我们开展工作”。

      为了把这项工作向纵深开展，我积极把视野投向基层，辐射到村级教育活动，除了正常地党员宣教活动、中心“小学教”活动能使农村广大党员接受到图文并茂的学习教育外，还把对象扩展到广大村民，如施官、仙山、龙山等村向我反映，许多农户想发展经济作物，碍于不懂技术不敢搞，有的在搞也是过去的老经验、老办法，效果不怎么好。针对这种情况，我利用了一个星期时间，通过网上搜索到群众所需要的内容，如施官村联合组的大棚蔬菜种植、仙山村（60％户子）的大田黄瓜、豇豆种植、龙山村的西红柿种植等，并向群众承诺十天之内每天下午在村部播放，学会为止。

      通过这种形式，群众如临其境，好懂、容易记，由于群众掌握了生产技能，所种的蔬菜有了保险系数，生产规模大幅度提高，2008年仙山村种植黄瓜、豇豆户子增加了10％。

             

 

（作者：史立衡）