自从安徽省现代农村党员干部远程教育开播以来，我作为一名天长市杨村镇远程教育管理员，通过近两年工作实践我深深的体会到现代远程教育媒体具有资源丰富、形式多样、覆盖面广、传播快捷的优势，而且拓宽了党员教育四大平台，即：党员教育平台、典型宣传平台、学习交流平台、信息传递平台。    

       拓宽教育平台，增强学习效果。远程教育网络使全镇党员干部群众受到更深层次教育，过去我们开展党员与入党积极分子培训，都是本镇的领导和一些党务工作者，都是老面孔，从知识面和理解深度都比不上远程教育专家和学者的授课，如十七大报告辅导及农业实用技术培训；从远程教育上学习致富的经验，得到了广大党员干部群众的认可，使我镇党员干部群众的知识面有了大大的拓展，综合素质起到了很大的提升作用。    

       拓宽宣传平台，扩大影响范围。一方面深入挖掘身边的先进党员典型，利用《先锋网》，宣传本镇优秀党员先进事迹和典型、用身边的人、身边的事教育引导广大党员。另一方面，利用远程教育网络，搜集全国优秀党员先进事迹，组织党员干部收看进行宣传学习，激发更多的基层党员“学先进、争先进、做先进”的热情。     拓宽交流平台，丰富学习内容。针对农村党员的特点，有针对性地组织党员收看了农业产业结构调整、农业实用技术、农产品销售、农村卫生防疫、计划生育等方面的远程教育课，进一步提高了农村党员建设社会主义新农村的能力。同时，从远程教育教学资源库中筛选出一批政治性强的教学课件，有计划地安排播出，使远程教育这个“空中课堂“成为广大党员学习交流的“互动平台”。    

       拓宽信息平台，拓宽发展思路。针对群众提出的缺致富门路、缺信息、缺技术的“三缺”问题，组织党员干部群众观看适合本地发展的致富信息，从中学技术、学本领、学经验，增强致富的信心。我镇光华村青年周海生同志在收看完关于花卉种植的信息后，根据从远程网络中学到知识，07年栽种花木25亩，尝到了甜头，申请批准杨村镇首家花卉种植协会，08年在我镇桥南村租地80亩扩大卉种植。现在这位已被光华村党总支作为“双培双带”示范户。

 

 

（作者：天长市杨村镇党委 王建功 ）