近年来，凤阳县板桥镇坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，不断优化方式方法，聚焦培训内容、培训形式、培训过程，为干部教育培训增“色”、添“彩”、提“质”，更好服务高质量干部队伍建设。
聚焦培训内容，以“针对性授课”为干部教育培训增“色”。始终把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训首课、主课、必修课，通过采取脱产培训、专题研讨、辅导讲座等灵活多样的形式，将全镇党员干部培训到位。建立课程订单式服务，以党的二十大精神、二十届三中全会精神为重要课程，立足小岗大包干等农村改革资源，设置系列高质量政治理论课程，不断丰富培训内容，优化课程体系建设。深入挖掘当地人文特色和资源禀赋，打造党性教育、乡村振兴、廉洁文化等“鲜活”的现场教学点3个。组织80余名党员干部实地参观党性教育基地、观看警示教育片、重温入党誓词等，引导党员干部坚定理想信念、永葆政治本色。
聚焦培训形式，以“有效性落实”为干部教育培训添“彩”。按照“缺什么补什么”原则，结合不同领域、不同岗位干部专业化需求，开展“点菜式”“自选式”授课模式，精准“供需”，开展专题培训会6次，切实提高培训的针对性、精准性。探索建立“领导干部+年轻干部”传帮带模式，将18名基层经验丰富、能力突出的领导干部与年轻干部结对子，聚焦基层治理、美丽乡村建设、信访矛盾纠纷排解等中心任务，言传身教，让年轻干部在干中学、学中干。建立健全干部培养锻炼长效机制，将干部的岗位要求、能力特长、弱项短板摆到“台面上”，对症下药、量体裁衣，依托防洪抗旱重点工作搭建实践课堂，设立党员先锋岗、党员示范岗56个，引导基层党员发挥自身作用，在为民服务中砥砺担当、检验能力。
聚焦培训过程，以“闭环式教学”为干部教育培训提“质”。坚持问题导向和目标导向，强化党员干部教育培训全过程的跟踪管理。要求党员干部结合工作实际，在培训前提出“一个需解决的问题”和“一个可实施的意见”，对问题意见进行合理整理，针对性优化补充教学课程、内容和方法，有效解决干部“需求”与教育培训“供给”矛盾。培训期间采用“课堂测试”+“结业测试”方式，帮助党员干部掌握理论知识、政策法规、专业技能等内容，达到以考促学目的。强化跟踪问效，要求党员干部结合岗位实际，办成一系列“暖心实事”，由镇党委组织部门跟踪了解运用所学推动工作情况，进一步提升党员干部教育培训实效性。今年以来，收集整理各类问题、建议60余条，为民办实事120余件。
皖公网安备 34110302000230号
皖ICP备07502063号-1
